外來(lái)樹(shù)種基因保存是林木引種的重要組成部分,是外來(lái)樹(shù)種長(zhǎng)期林木育種改良的基礎(chǔ)和可持續(xù)經(jīng)營(yíng)的前提。將引進(jìn)的北美喬松種源或家系建立引種基因收集圃,進(jìn)行基因資源保存。同時(shí),要不斷補(bǔ)充和擴(kuò)增北美喬松品種資源,保證其育種...[繼續(xù)閱讀]
海量資源,盡在掌握
外來(lái)樹(shù)種基因保存是林木引種的重要組成部分,是外來(lái)樹(shù)種長(zhǎng)期林木育種改良的基礎(chǔ)和可持續(xù)經(jīng)營(yíng)的前提。將引進(jìn)的北美喬松種源或家系建立引種基因收集圃,進(jìn)行基因資源保存。同時(shí),要不斷補(bǔ)充和擴(kuò)增北美喬松品種資源,保證其育種...[繼續(xù)閱讀]
在引種北美喬松時(shí),一定要做好病蟲(chóng)害的防治工作。在北美,北美喬松一共有110種病害和277種蟲(chóng)害,但能對(duì)北美喬松造成威脅的卻并不多,有7種病害和16種蟲(chóng)害對(duì)北美喬松能造成大的傷害。...[繼續(xù)閱讀]
[1] 王豁然,江澤平,傅紫芰.林木引種馴化與森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng) [M].北京:中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社,1998.[2] 潘志剛,游應(yīng)天.中國(guó)主要外來(lái)樹(shù)種引種栽培 [M].北京:北京科學(xué)出版社,1994.[3] 吳中倫.國(guó)外樹(shù)種引種概論 [M].北京:北京科學(xué)出版社,1983.[4] ...[繼續(xù)閱讀]
小干松在北美西部北緯31°~64°,西經(jīng)107°~140°之間廣泛分布[1-2],從加拿大育空地區(qū)到加利福尼亞半島,從太平洋沿岸到南達(dá)科他州都有分布。在美國(guó)的分布面積為500萬(wàn)hm2,在加拿大的分布面積為2 000萬(wàn)hm2[3],小干松具有3個(gè)變種:海岸型、...[繼續(xù)閱讀]
小干松比歐洲赤松生長(zhǎng)量大,而且立地條件越差,差距就越明顯。小干松能適應(yīng)北方惡劣氣候,并且成活率很高。因此,在瑞典北部的核心區(qū)域,栽植了大量的小干松。受一些成功栽植小干松林木公司的影響,瑞典北部的私有林場(chǎng)主也開(kāi)始...[繼續(xù)閱讀]
在相同的立地條件下小干松的材質(zhì)同歐洲赤松相似,但是,小干松比歐洲赤松密度小,心材比重大,且有較好的干型。小干松的紙漿具有較長(zhǎng)的裂斷長(zhǎng)度和較低的撕裂阻力,主要由于較長(zhǎng)和較細(xì)的撕裂纖維;作為鋸材,小干松在出口的評(píng)級(jí)中...[繼續(xù)閱讀]
瑞典的造林經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證實(shí)了小干松具有較寬的生態(tài)幅度,但是,對(duì)立地的選擇是極其重要的。最重要的經(jīng)驗(yàn)是不能選擇濕潤(rùn)和肥沃的土壤。小干松在這種立地表現(xiàn)不良,現(xiàn)在還不能完全理解。此外,更新方法、同闊葉樹(shù)種的競(jìng)爭(zhēng)和小型嚙...[繼續(xù)閱讀]
育種的基礎(chǔ)材料是20世紀(jì)70年代從加拿大西部小干松北部?jī)?nèi)陸型的分布的核心區(qū)域收集的。這一區(qū)域的小干松適合瑞典的立地條件。最初的優(yōu)樹(shù)選擇是由瑞典的兩個(gè)林業(yè)公司獨(dú)立開(kāi)展的,從天然的林分中選擇200株樹(shù)木,收集種子,建立了...[繼續(xù)閱讀]
小干松的樹(shù)種特性和生態(tài)學(xué)特性給瑞典的林業(yè)管理部門提供了各種經(jīng)營(yíng)的選擇,從短輪伐期生產(chǎn)紙漿材、鋸材及間伐的林木。事實(shí)上,小干松在沒(méi)有商業(yè)價(jià)值之前就被疏伐了,為了下一次疏伐時(shí)能夠獲得有價(jià)值的商業(yè)木材。容器直播的...[繼續(xù)閱讀]
[1] 張瑩,陸愛(ài)君.小干松播種育苗技術(shù)[J].遼寧林業(yè)科技,2011(4):55-56.[2] 王騫春,黃夏,李光森.小干松SRAP-PCR反應(yīng)體系的建立 [J].北方園藝,2013(3):83-86.[3] mc Dougal,F W.The importance of lodgepole pine in Canada [M].In:Baumgartner,D.m.(Ed.),Management of Lodgepole P...[繼續(xù)閱讀]