摘要:研究了超級(jí)雜交稻準(zhǔn)兩優(yōu)527、兩優(yōu)0293在3種不同的施硅水平下生育后期的抗倒伏能力、抗倒形態(tài)及生理性狀指標(biāo)變化情況,結(jié)果表明:施硅對(duì)提高超級(jí)雜交稻的抗倒伏能力作用明顯,其中以施用中量硅肥的處理(施五水偏硅酸鈉300...[繼續(xù)閱讀]
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摘要:研究了超級(jí)雜交稻準(zhǔn)兩優(yōu)527、兩優(yōu)0293在3種不同的施硅水平下生育后期的抗倒伏能力、抗倒形態(tài)及生理性狀指標(biāo)變化情況,結(jié)果表明:施硅對(duì)提高超級(jí)雜交稻的抗倒伏能力作用明顯,其中以施用中量硅肥的處理(施五水偏硅酸鈉300...[繼續(xù)閱讀]
摘要:通過對(duì)鹽漬土施用硅肥后土壤及作物中氮、磷、鉀、硅等營(yíng)養(yǎng)元素的分析,發(fā)現(xiàn)施硅肥后土壤中的堿解氮、速效磷、速效鉀和有效硅含量都有明顯提高,小麥莖稈和籽粒中的氮、磷、鉀、硅的含量也比對(duì)照處理的含量高,小麥抗逆...[繼續(xù)閱讀]
關(guān)鍵詞:小麥;硅肥;施用;效應(yīng)中圖分類號(hào):S512、106.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-1302(2007)06-0293-02硅肥對(duì)作物的生長(zhǎng)發(fā)育有著良好的作用,特別對(duì)禾本科等喜硅作物作用更為顯著。近幾年我國(guó)在水稻上已開始注重硅素養(yǎng)分的應(yīng)用,但是與水...[繼續(xù)閱讀]
摘要:采用砂基培養(yǎng)的方法,研究了硅對(duì)鹽脅迫下玉米幼苗生長(zhǎng)的一些生理指標(biāo)的影響。結(jié)果表明,硅增強(qiáng)了鹽脅迫下玉米幼苗硝酸還原酶的活性,促進(jìn)了蛋白質(zhì)的合成,提高了鹽脅迫下玉米葉片的光合速率和干物質(zhì)重,改善了玉米幼苗體...[繼續(xù)閱讀]
摘要:為了探討硅肥對(duì)玉米的增產(chǎn)作用,進(jìn)行了玉米合理施用硅肥的定位試驗(yàn)研究,結(jié)果表明,硅肥的施用促進(jìn)了玉米的生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)了光合作用,提高了光能和水分利用率,達(dá)到了抗旱、增產(chǎn)的目的,并且提出施硅量以500~750kg/hm2為佳。關(guān)...[繼續(xù)閱讀]
摘要:包頭市土壤肥料工作站通過對(duì)玉米施用硅肥的肥效試驗(yàn),驗(yàn)證硅肥的增產(chǎn)作用,結(jié)果表明,在同一試驗(yàn)條件下施35~50 kg/667m2硅肥作基肥,其增產(chǎn)率為6.7%~19.1%;施入40kg/667m2追肥,其增產(chǎn)率為17.4%~21.4%。從而為硅肥在玉米上的推廣應(yīng)用...[繼續(xù)閱讀]
摘要:此文突破常規(guī)只重施N、P、K肥的情況,通過施用不同水平的P、K、Si肥在玉米苗期低溫環(huán)境下進(jìn)行盆栽試驗(yàn),再通過室內(nèi)分析方法進(jìn)行初步研究,確定不同的肥料水平對(duì)玉米苗期各項(xiàng)抗寒指標(biāo)的影響。結(jié)果表明,低溫脅迫下并且氮肥...[繼續(xù)閱讀]
摘要:通過大田對(duì)比試驗(yàn),研究了硅肥對(duì)玉米和大豆光合特性及產(chǎn)量形成的影響。結(jié)果表明:施用硅肥明顯提高葉色值,延緩葉片衰老進(jìn)程;硅肥可提高兩種作物對(duì)強(qiáng)光與弱光的利用能力,并且提高葉片光能利用效率、葉片最大凈光合速率...[繼續(xù)閱讀]
中圖分類號(hào):S143.73;S63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B硅是植物體內(nèi)重要的組成部分。Si、P、K、Cu、Mg、Fe、Mn等7種營(yíng)養(yǎng)元素的氧化物占灰分平均組成的80%左右,而硅氧化物的含量占植物灰分組成的14.2%~61.4%。20世紀(jì)80年代,日本將硅肥應(yīng)用到小麥、大豆、...[繼續(xù)閱讀]
摘要:本文在植物硅素營(yíng)養(yǎng)吸收和運(yùn)輸研究的基礎(chǔ)上,對(duì)硅素營(yíng)養(yǎng)在蔬菜作物的生長(zhǎng)發(fā)育、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)狀況和抗逆能力等三方面的生理效應(yīng)做了相關(guān)綜述。關(guān)鍵詞:硅;生理效應(yīng);蔬菜中圖分類號(hào):O613.72 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1009-2080(2006)0...[繼續(xù)閱讀]