海量資源,盡在掌握
 中國大到整個教育發(fā)展設(shè)計,小到學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的設(shè)定,過于強調(diào)“大一統(tǒng)”“一刀切”的思維模式以及由此呈現(xiàn)的不講個性、不問需求的辦學(xué)機制。在這樣的背景下,才會出現(xiàn)“研究型大學(xué)建設(shè)的‘一窩蜂’”,才會出現(xiàn)“研究型人才 (共 5740 字) [閱讀本文] >>