海量資源,盡在掌握
 第一,將C-K理論應(yīng)用在具體工程設(shè)計情境中并加以驗證。例如Hatchuel和Masson(2011)通過實證研究表明,引入C-K理論能夠有效地識別工程專業(yè)學(xué)生在合作完成設(shè)計項目的過程中經(jīng)常存在的思維固化效應(yīng),并基于四個算子提出了克服這些障礙的 (共 686 字) [閱讀本文] >>