(一)中華人民共和國的高等學(xué)校的宗旨,為根據(jù)中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)關(guān)于文化教育政策的規(guī)定,以理論與實(shí)際一致的教育方法,培養(yǎng)具有高度文化水平,掌握現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)的成就并全心全意為人民服務(wù)的高級(jí)建設(shè)人才。(二...[繼續(xù)閱讀]

    一、中華人民共和國高等教育部、教育部(以下簡稱高等教育部、教育部)為了組織學(xué)校教師在學(xué)習(xí)蘇聯(lián)高等學(xué)校教材基礎(chǔ)上,并結(jié)合中國實(shí)際情況,編寫切合我國高等學(xué)校用的教材,以保證教學(xué)需要、提高教學(xué)質(zhì)量,特制訂本暫行方法。...[繼續(xù)閱讀]

    中央教育部組織的文法學(xué)院各系課程改革小組中的“中國語文系小組”決定依照部定在1951年6月以前,把中文系每一課程草擬一個(gè)教學(xué)大綱,以便印發(fā)全國各校中國語文系。其中“中國新文學(xué)史”一課的教學(xué)大綱草擬工作,由老舍、蔡儀...[繼續(xù)閱讀]

    為學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)經(jīng)驗(yàn),改革教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,有計(jì)劃有步驟地翻譯蘇聯(lián)高等學(xué)校教材,已是刻不容緩的艱巨工作。我部擬統(tǒng)籌全國高等學(xué)校教材的編譯工作。首先翻譯一、二年級(jí)基礎(chǔ)課的教材及某些必要及有條件解決的...[繼續(xù)閱讀]

    為了繁榮學(xué)術(shù)著作、豐富教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量、減輕教師各自編寫講義的負(fù)擔(dān),并為開展自編教科書創(chuàng)造有利條件,及時(shí)組織交流高等學(xué)校教師編寫的講義,具有重要的作用。為此,特作如下幾項(xiàng)規(guī)定:一、各高等學(xué)校對(duì)本校教師編寫...[繼續(xù)閱讀]

    自1952年進(jìn)行院系調(diào)整和教學(xué)改革以來,在中央提出的“學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與中國實(shí)際情況相結(jié)合”的方針指導(dǎo)下,各種專業(yè)都由我部組織各校教師,陸續(xù)制訂了統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,頒發(fā)各校實(shí)行,并相應(yīng)地制訂了一部分統(tǒng)一教學(xué)大綱。由于全...[繼續(xù)閱讀]

    根據(jù)中央關(guān)于解決高等學(xué)校教材問題的指示,我們會(huì)同教育部和文化部從四月十一日到二十五日在北京召開了高等學(xué)校文科和藝術(shù)院校教材編選計(jì)劃會(huì)議。參加會(huì)議的有老教師、老專家和青年教師,有校院長和系總支書記,還有中央一...[繼續(xù)閱讀]

    中央書記處并總理:高等學(xué)校文科教材編選工作,從去年4月文科教材編選計(jì)劃會(huì)議結(jié)束以后開始,迄今已有一年?，F(xiàn)將這一階段工作情況報(bào)告如下:(一)文科教材編選計(jì)劃經(jīng)多次修訂增刪,除共同政治理論教科書的編寫已另有安排外,現(xiàn)在...[繼續(xù)閱讀]

    一、學(xué)科概況“中國語言文學(xué)”即中華民族的語言和文學(xué),指中國漢族和各少數(shù)民族的語言和文學(xué)。中華民族在商代就有了成熟的文字體系,迄今為止,漢語言文字學(xué)和少數(shù)民族語言文字學(xué)均有輝煌的建樹。中華民族的文學(xué)遠(yuǎn)在文字產(chǎn)...[繼續(xù)閱讀]

    我以為當(dāng)代文學(xué)是不宜寫史的?，F(xiàn)在出版了許多《當(dāng)代文學(xué)史》,實(shí)在是對(duì)概念的一種嘲弄。不錯(cuò),從時(shí)間上說,昨天對(duì)今天來說已是歷史,上一個(gè)時(shí)辰里發(fā)生的事情也可說是這一個(gè)時(shí)辰里同類事情的歷史;但嚴(yán)格地說,歷史是事物的發(fā)展...[繼續(xù)閱讀]