如前所述,人耳聽閾范圍為20~20000Hz,頻率相差1000倍,若按1Hz來(lái)測(cè)定頻譜,則在整個(gè)聽閾范圍內(nèi)需設(shè)置并測(cè)定19981個(gè)整數(shù)頻率和與其對(duì)應(yīng)的聲級(jí),這在實(shí)際操作中是難以達(dá)到的。因此,為了方便起見,我們?cè)趯拸V的聽閾聲波頻率范圍內(nèi),將頻率...[繼續(xù)閱讀]
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如前所述,人耳聽閾范圍為20~20000Hz,頻率相差1000倍,若按1Hz來(lái)測(cè)定頻譜,則在整個(gè)聽閾范圍內(nèi)需設(shè)置并測(cè)定19981個(gè)整數(shù)頻率和與其對(duì)應(yīng)的聲級(jí),這在實(shí)際操作中是難以達(dá)到的。因此,為了方便起見,我們?cè)趯拸V的聽閾聲波頻率范圍內(nèi),將頻率...[繼續(xù)閱讀]
所謂聲場(chǎng)是指?jìng)鞑ヂ暡ǖ目臻g,聲場(chǎng)分自由聲場(chǎng)、擴(kuò)散聲場(chǎng)、半自由聲場(chǎng)和半自由空間聲場(chǎng)。1)自由聲場(chǎng)聲波在介質(zhì)中傳播時(shí),在各個(gè)方向上都沒有反射,介質(zhì)中任何一點(diǎn)所接受的聲音,都只是來(lái)自聲源的直達(dá)聲;這種可以忽略邊界影響的...[繼續(xù)閱讀]
聲源在自由空間中輻射聲波時(shí),其強(qiáng)度分布的一個(gè)主要特性是指向性。例如飛機(jī)在空中飛行時(shí),在它前后左右上下各方向等距離上測(cè)得的聲壓級(jí)是不相同的??紤]到聲源輻射的指向性,當(dāng)聲源以穩(wěn)定的功率W輻射時(shí),則在某一θ角方向上到...[繼續(xù)閱讀]
1)發(fā)散衰減聲源輻射的聲波在傳播過(guò)程中,波陣面隨距離的增加而增大,聲能擴(kuò)散,因而聲強(qiáng)或聲壓隨距離的增加而衰減,這就是所謂的發(fā)散性衰減,也稱距離衰減。(1)點(diǎn)聲源的發(fā)散衰減。對(duì)于一個(gè)孤立的聲源,如一臺(tái)機(jī)器、一艘在海上航行...[繼續(xù)閱讀]
聲波在空間的傳播會(huì)遇到各種各樣的障礙物,或者遇到兩種不同的介質(zhì)的界面,這時(shí),依據(jù)障礙物形狀和大小,聲波會(huì)像光波那樣,進(jìn)行反射、透射、折射和衍射。1)正入射時(shí)聲波的反射和透射當(dāng)聲波入射至兩媒介質(zhì)的界面時(shí),一部分會(huì)經(jīng)界...[繼續(xù)閱讀]
聲波在傳播過(guò)程中遇到障礙物或孔洞時(shí),若波長(zhǎng)遠(yuǎn)大于障礙物尺寸,則聲波可以繞過(guò)障礙物邊緣傳播,這種現(xiàn)象稱為聲波的衍射(繞射)。1)衍射現(xiàn)象當(dāng)孔洞尺寸遠(yuǎn)小于波長(zhǎng)時(shí),通過(guò)孔洞的聲波可看成以孔洞為點(diǎn)聲源所發(fā)射的半球面波,如圖...[繼續(xù)閱讀]
如果在管道中傳播,當(dāng)管道截面積突變時(shí),會(huì)引起聲波的反射,使透射聲能降低。如圖2-22所示,當(dāng)聲波沿著截面積S1和S2相接的管道傳播時(shí),S2管對(duì)S1管來(lái)說(shuō)是附加了一個(gè)聲負(fù)載,在接口平面兩側(cè)阻抗由此造成差別,因而界面上將產(chǎn)生聲波的...[繼續(xù)閱讀]
噪聲是人們不需要的聲音,“需要與否”的評(píng)定不僅與聲音的高低有關(guān),而且還取決于人的生理、心理因素和主觀愿望,因此,噪聲評(píng)價(jià)是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的問(wèn)題,噪聲控制的目的是使聲場(chǎng)環(huán)境符合人的主觀感覺的標(biāo)準(zhǔn)值。噪聲對(duì)人們的影響...[繼續(xù)閱讀]
人對(duì)聲音的第一感覺是聲音響的程度,它與人的聽覺器官、聽覺神經(jīng)對(duì)聲音的聲壓、聲強(qiáng)和頻率的響應(yīng)有關(guān)。所謂等響曲線就是指不同頻率、不同聲壓級(jí)但具有同等響度的能量曲線,它是通過(guò)聽力正常的年齡在18~25歲的120名青年男女...[繼續(xù)閱讀]
當(dāng)某一頻率的純音和某聲壓級(jí)在1000Hz的純音聽起來(lái)同樣響時(shí),這時(shí)該1000Hz純音的聲壓級(jí)就定義為該待定聲音的響度級(jí),記作LN,單位為方(phon)。響度級(jí)(Loudness-level)是表示聲音響亮程度的量,它把聲壓級(jí)和頻率用一個(gè)單位統(tǒng)一起來(lái)了,它既...[繼續(xù)閱讀]