【技能目標】(1)掌握移動通信的概念。(2)了解移動通信的特點?！舅刭|目標】(1)培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、善于探索的職業(yè)精神。(2)培養(yǎng)學生善于查閱專業(yè)文獻的職業(yè)習慣。一、什么是移動通信隨著社會的發(fā)展,人們對通信的需求日益增加...[繼續(xù)閱讀]

    【技能目標】(1)能準確描述通信的信息收發(fā)過程。(2)能準確描述語音呼叫的過程。(3)能準確描述數據連接的過程?！舅刭|目標】(1)培養(yǎng)學生善于分析解決問題的職業(yè)素質。(2)培養(yǎng)學生努力學習、細心踏實的職業(yè)習慣。一、移動通信...[繼續(xù)閱讀]

    【技能目標】(1)能界定通信的工作方式。(2)能區(qū)分頻分雙工和時分雙工?！舅刭|目標】(1)培養(yǎng)學生善于分析解決問題的職業(yè)素質。(2)培養(yǎng)學生努力學習、細心踏實的職業(yè)習慣。按照通話的狀態(tài)和頻率使用的方法,移動通信可分為單工...[繼續(xù)閱讀]

    【技能目標】能分清各大運營商網絡的工作頻段?！舅刭|目標】(1)培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、善于探索的職業(yè)精神。(2)培養(yǎng)學生善于查閱專業(yè)文獻的職業(yè)習慣。在移動通信系統(tǒng)中,用戶的信息需要經過信源編碼、信道編碼和射頻調制之后...[繼續(xù)閱讀]

    【技能目標】(1)能緊跟移動通信的發(fā)展趨勢。(2)熟悉產業(yè)鏈中的各大企業(yè)相關情況。【素質目標】(1)培養(yǎng)學生善于分析解決問題的職業(yè)素質。(2)培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識和技術溝通的職業(yè)能力。移動通信已成為人們工作與生活的重要...[繼續(xù)閱讀]

    一、單選題1.以下哪種雙工方式不是TD-LTE所采用的?()A.TDDB.FDDC.H-FDDD.H-TDD2.對模擬信號進行取樣、量化、編碼,是由()完成的。A.信源編碼B.信源解碼C.信道編碼D.信道解碼E.數字調制3.交織技術屬于什么編碼?()A.信源編碼B.信源解碼C.信道編...[繼續(xù)閱讀]

    【技能目標】(1)能進行信源編碼應用處理。(2)能進行信道編碼應用處理。(3)能實現(xiàn)交織編碼過程。【素質目標】(1)培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、善于探索的職業(yè)精神。(2)培養(yǎng)學生善于查閱專業(yè)文獻的職業(yè)習慣。移動通信系統(tǒng)的任務就是將由...[繼續(xù)閱讀]

    【技能目標】(1)能熟悉各類調制技術的處理過程。(2)能確定各類移動通信系統(tǒng)應用的調制技術?！舅刭|目標】(1)培養(yǎng)學生思維敏銳、善于溝通的職業(yè)精神。(2)培養(yǎng)學生努力學習、細心踏實的職業(yè)習慣。一、調制技術的概念(一)調制技...[繼續(xù)閱讀]

    【技能目標】(1)能識別各類擴頻技術的特點。(2)能進行各類擴頻調制技術應用處理?！舅刭|目標】(1)培養(yǎng)學生善于分析解決問題的職業(yè)素質。(2)培養(yǎng)學生努力學習、細心踏實的職業(yè)習慣。一、擴頻技術的概念目前所有調制方案的一...[繼續(xù)閱讀]

    【技能目標】(1)能區(qū)分各類多址技術的不同點。(2)能熟悉商用移動通信系統(tǒng)采用何種多址技術。【素質目標】(1)培養(yǎng)學生善于分析解決問題的職業(yè)素質。(2)培養(yǎng)學生努力學習、細心踏實的職業(yè)習慣。一、多址技術的概念移動通信系...[繼續(xù)閱讀]