一旦讀者了解論文研究的重要性,接下來你必須告知他們論文探討的問題為何。策略9和10教導你如何識別和定義你研究的核心概念及其之間的關系。策略9:討論研究的主要概念及其之間的關系這部分不需要論述研究的假說是什么。你...[繼續(xù)閱讀]

    在引言的最后,除了做總結之外,你需要告訴讀者論文其他的部分為何。策略11介紹你如何達到此目的。策略11:就文章的其他部分做一個概述以下的例子告訴讀者文章接下來的內容是什么。Therestofthepaperisorganizedasfollows.Next,wediscussrelat...[繼續(xù)閱讀]

    應用練習1:熟悉引言的主要目的為何這個練習的目的是讓作者能夠:·描述引言的主要目的;·描述引言的六個主要部分;·指出在引言例子中作者犯的錯誤。引言的六個主要目的是:(1)提升讀者閱讀論文的興趣;(2)提供研究課題的背景信息...[繼續(xù)閱讀]

    雖然因特網幫助學者能夠很快地搜尋到大量的文獻,不過找到和課題息息相關的論文仍是一大挑戰(zhàn)。作者常發(fā)生的錯誤就是將文獻依它們的來源而不是它們探討的問題來分類。這個錯誤的原因,可能源自非英語為母語的作者因語言隔閡...[繼續(xù)閱讀]

    其他作者常犯的錯誤包括:(1)將文獻依它們的來源而不是它們探討的問題來分類;(2)引用過時或是不相關的文獻;(3)過度專注于某一特定觀點和忽略了其他方面。避免這些錯誤的根本辦法就是要記得,所有的文獻及相關討論必須以你的研...[繼續(xù)閱讀]

    除了選擇適當的文獻之外,另一個重點在于如何正確地引用及解釋這些文獻。一些作者選擇特定的文獻來支持個人的觀點,因此喪失了客觀性。不論文獻是支持還是反對你的觀點,你都應該一視同仁,應該系統(tǒng)地討論正反兩方面的看法。...[繼續(xù)閱讀]

    引用的文獻不管有多重要,如果是過時的或是沒有關聯性的,反倒效果不好。因此運用策略4是很重要的。策略4:使用最新的相關文獻下面這篇文章是2010年發(fā)表的,我們可以看到作者引用了兩篇在同年發(fā)表的文獻。這兩篇論文雖然在201...[繼續(xù)閱讀]

    任何研究的結論都必須依據實驗得到的證據。尊重不同的論點及看法是每個學者應具備的品德。當作者在論述自己的觀點時,可以試著運用以下的策略5。策略5:以不同的觀點提出佐證讓我們再以DeRue和Ashford2010年的論文做例子。他們嘗...[繼續(xù)閱讀]

    一旦作者確定文獻的質量和適合度,下一步就是分析文獻中的發(fā)現,并討論為何這些發(fā)現幫助你解決論文的研究主題。很不幸的是,許多作者往往就每一個文獻都做深入介紹,而忽略了提供自己的看法。第二個常犯的錯誤是對于文獻的討...[繼續(xù)閱讀]

    文獻綜述的用途是提供證據為你的研究課題建立基礎。隨著網絡信息的急速增加,不論是“老鳥”或是“菜鳥”都面臨同樣的問題:如何在多如牛毛的文獻中找到恰當的信息。其實找到適當的文獻只是起頭的工作。如何歸納、分析和比...[繼續(xù)閱讀]