一、工作室簡介創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作室是西京學(xué)院2015年成立的校級工作室之一,2016年工作室榮獲校級優(yōu)秀工作室一等獎,2018年3月獲批陜西省高校首批輔導(dǎo)員工作室建設(shè)單位。工作室的建設(shè)方向為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐,以習(xí)近平總書...[繼續(xù)閱讀]

    一、工作室簡介長沙理工大學(xué)學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)工作室成立于2013年9月,旨在針對高校學(xué)生在成長需求和學(xué)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問題,探索工科院系學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的新模式、新思路,聚焦思想政治教育工作如何解決學(xué)習(xí) “原動力” 的問題,強化實...[繼續(xù)閱讀]

    一、工作室簡介北京科技大學(xué) “從0到1” 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)員工作室是在學(xué)校黨委學(xué)生工作部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的大力支持指導(dǎo)下成立的,旨在打造輔導(dǎo)員跨界、學(xué)科跨界的師生共創(chuàng)深度交流平臺。工作室的品牌活動有商業(yè)計劃書診斷、跨...[繼續(xù)閱讀]

    一、工作室簡介陳陽工作室聚焦于實踐育人,為廣大青年學(xué)子搭建寬廣平臺,并使青年學(xué)子盡情展現(xiàn)自我,放飛自我。工作室已立項為湖南省輔導(dǎo)員名師工作室,針對新時代大學(xué)生實踐育人工作開展系統(tǒng)研究。工作室堅持教育與實踐相結(jié)...[繼續(xù)閱讀]

    一、工作室簡介“領(lǐng)雁” 大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提升工作室是在桂林理工大學(xué)學(xué)生工作處指導(dǎo)下,由公共管理與傳媒學(xué)院團委牽頭建設(shè)的以開發(fā)、培養(yǎng)和提升高校大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力為目的的基地和平臺。群雁齊飛,有紀律、有方向、有夢想,領(lǐng)雁就...[繼續(xù)閱讀]

    一、工作室簡介“殘健融合” 大學(xué)生成長輔導(dǎo)工作室以培養(yǎng)殘健大學(xué)生成長成才為目標,以黨建工作、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)為教育平臺,創(chuàng)新殘疾大學(xué)生在普通高校中的成長輔導(dǎo)工作模式和成長體系。工作室的建設(shè)本...[繼續(xù)閱讀]

    一、工作室簡介天津外國語大學(xué) “青春善言行” 工作室成立于2017年6月,依托全球青年旗艦項目“青春善言行” 同伴教育,通過 “同理心” “非暴力溝通” “合作磋商” “跨文化交際” 等多元主題活動,提升大學(xué)生自身內(nèi)省和人際...[繼續(xù)閱讀]

    一、工作室簡介資助育人工作室成立于2019年,是安徽科技學(xué)院支持建設(shè)的輔導(dǎo)員工作室之一。工作室的成立旨在提升資助育人工程質(zhì)量,把 “解困” 與 “育人”,“扶貧” 與 “扶智”、“扶志” 結(jié)合起來,建立國家資助、學(xué)校獎助、...[繼續(xù)閱讀]

    一、工作室簡介“敬國” 社會主義核心價值觀隱性教育工作室的名字,取自社會主義核心價值觀中的“敬業(yè)” “愛國” 兩詞,以此體現(xiàn)工作室的育人宗旨。工作室緊扣黨和國家對大學(xué)生思想政治教育工作提出的要求,緊扣大學(xué)生成長...[繼續(xù)閱讀]

    一、工作室簡介為貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神,進一步加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),提升輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化水平,江西理工大學(xué)于2014年建立了發(fā)哥輔導(dǎo)員工作室,該工作室是江西理工大學(xué)首批成立的輔導(dǎo)員工作室之一...[繼續(xù)閱讀]