任務(wù)描述如圖6-3-1 所示傳動軸,已知MeA=320 N·m,MeB=144 N·m,MeC=112 N·m,MeD=64 N·m,試求各段扭矩,并繪制扭矩圖。圖6-3-1學(xué)習(xí)引導(dǎo)本任務(wù)學(xué)習(xí)思路:首先學(xué)習(xí)扭矩的正負(fù)號規(guī)定,然后根據(jù)外力偶矩計算各段扭矩,最后繪制扭矩圖。一、相關(guān)...[繼續(xù)閱讀]
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任務(wù)描述如圖6-3-1 所示傳動軸,已知MeA=320 N·m,MeB=144 N·m,MeC=112 N·m,MeD=64 N·m,試求各段扭矩,并繪制扭矩圖。圖6-3-1學(xué)習(xí)引導(dǎo)本任務(wù)學(xué)習(xí)思路:首先學(xué)習(xí)扭矩的正負(fù)號規(guī)定,然后根據(jù)外力偶矩計算各段扭矩,最后繪制扭矩圖。一、相關(guān)...[繼續(xù)閱讀]
任務(wù)描述階梯軸AB 如圖6-4-1 所示,AC 段直徑d1=40 mm,CB 段直徑d2=70 mm,外力偶矩MB=1 500 N·m,MA=600 N·m,MC=900 N·m,[τ]=60 MPa。試校核該軸的強(qiáng)度。圖6-4-1學(xué)習(xí)引導(dǎo)本任務(wù)學(xué)習(xí)思路:計算各截面扭矩,繪制扭矩圖,求各截面扭轉(zhuǎn)剪應(yīng)力,學(xué)習(xí)圓...[繼續(xù)閱讀]
任務(wù)描述已知某傳動軸的最大扭矩Tmax=2 kN·m,軸的容許剪應(yīng)力[τ]=80 MPa,剪切彈性模量G=80 GPa,容許扭轉(zhuǎn)角[θ]=1°/m,試確定直徑D。學(xué)習(xí)引導(dǎo)本任務(wù)學(xué)習(xí)思路:計算各段扭矩,繪制扭矩圖,學(xué)習(xí)圓軸扭轉(zhuǎn)時剛度條件的應(yīng)用。一、相關(guān)知識1. 扭...[繼續(xù)閱讀]
本項目主要介紹了圓軸扭轉(zhuǎn)時的受力特點和變形特點、圓軸扭轉(zhuǎn)時的應(yīng)力和變形計算公式、強(qiáng)度和剛度條件。(1)扭轉(zhuǎn)的受力特點是在垂直于桿件軸線的平面內(nèi),作用著一對大小相等、轉(zhuǎn)向相反的外力偶。其變形特點是桿件的各橫截面...[繼續(xù)閱讀]
6-1 圓軸扭轉(zhuǎn)的受力特點和變形特點是什么?6-2 直徑和長度均相同而材料不同的兩根軸,在相同扭矩作用下,它們的最大切應(yīng)力和扭轉(zhuǎn)角是否相同?6-3 扭矩符號是如何規(guī)定的?6-4 如何計算扭矩?6-5 如何繪制扭矩圖?6-6 若兩個軸上的外力偶矩...[繼續(xù)閱讀]
任務(wù)描述簡支梁受力如圖7-1-1 所示,試作梁的內(nèi)力圖。圖7-1-1學(xué)習(xí)引導(dǎo)本任務(wù)學(xué)習(xí)思路:對梁進(jìn)行受力分析,計算支座反力,計算任一截面上的剪力和彎矩,繪制剪力圖和彎矩圖。一、相關(guān)知識彎曲變形是工程實際和日常生活中最常見的一...[繼續(xù)閱讀]
任務(wù)描述簡支梁受力如圖7-2-1 所示。已知F = 30 kN,a=2 m,l=6 m,梁截面為矩形,b×h=120 mm×180 mm。試計算跨中橫截面上a、b、c 三點處的正應(yīng)力。學(xué)習(xí)引導(dǎo)本任務(wù)學(xué)習(xí)思路:繪制梁的內(nèi)力圖,利用正應(yīng)力和剪應(yīng)力計算公式進(jìn)行計算。圖7-2-1一、相...[繼續(xù)閱讀]
任務(wù)描述一矩形截面的簡支木梁,如圖7-3-1 所示,梁上作用有均布荷載,已知l=4 m,b=140 mm,h=210 mm,q=2 kN/m,彎曲時木材的容許正應(yīng)力[σ]=10 MPa,試校核該梁的強(qiáng)度。圖7-3-1學(xué)習(xí)引導(dǎo)本任務(wù)學(xué)習(xí)思路:計算支座反力,繪制梁的內(nèi)力圖,計算截面上的最...[繼續(xù)閱讀]
任務(wù)描述如圖7-4-1 所示,一簡支梁由No28b 工字鋼制成,跨中承受一集中荷載,已知F=20 kN,l=9 m,E=210 GPa,[σ]=170 MPa,。試校核梁正應(yīng)力強(qiáng)度和剛度。圖7-4-1學(xué)習(xí)引導(dǎo)本任務(wù)學(xué)習(xí)思路:繪制梁的彎矩圖,確定危險截面,利用強(qiáng)度條件和剛度條件進(jìn)行...[繼續(xù)閱讀]
任務(wù)描述有一標(biāo)準(zhǔn)雙杠,如圖7-5-1 所示,試運用力學(xué)知識回答下列問題:(1)兩根豎直立柱支撐為什么不放在雙桿的兩端而要內(nèi)移?(2)一個重為G 的運動員在雙杠上什么位置時,雙杠將產(chǎn)生最大正彎矩和最大負(fù)彎矩?圖7-5-1學(xué)習(xí)引導(dǎo)本任務(wù)學(xué)習(xí)...[繼續(xù)閱讀]