海量資源,盡在掌握
 當(dāng)家長和班級老師認(rèn)為該特殊兒童不再需要影子老師介入時,影子老師需要對該個案進(jìn)行結(jié)案評估,評估內(nèi)容除了生態(tài)化評估(見表3-1)和期末表現(xiàn)評估(見表3-2)外,還需要對家長、班級老師進(jìn)行問卷調(diào)查或訪談,收集反饋建議,最后向督導(dǎo) (共 3586 字) [閱讀本文] >>