七、融合教育中影子老師何時退場?

所屬欄目：教育實踐指南

影子老師會根據(jù)孩子的實際情況選擇不同的輔助等級,從最多輔助到最少輔助一般包括:完全肢體輔助、部分肢體輔助、示范、視覺提示、口語提示、間接口語提示、手勢提示、自然線索提示(見圖3-8)。如果影子老師在干預(yù)過程中發(fā)現(xiàn) ......（本文共 312 字 , 1 張圖）     [閱讀本文] >>

推薦內(nèi)容

• 融合環(huán)境常見問題的解決策略(示例)
• 2.如何應(yīng)對特殊兒童的問題行為——積極行為支持
• 1.物理環(huán)境
• 4.入睡準備、睡眠障礙、聚會社交、兄弟姐妹
• 1.自己穿衣、系扣子、拉拉鏈
• 3.結(jié)案評估
• 2.洗澡、刷牙、口腔敏感
• 2.學(xué)期中/末的表現(xiàn)評估
• 3.孩子在學(xué)校被投訴后正確的處理方式
• 3.安坐就餐、準時出門、去買東西

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