九、為完滿生活做準(zhǔn)備的教育目的

19世紀(jì)中期,英國社會(huì)哲學(xué)家斯賓塞(HerbertSpencer,1820—1903)對(duì)自己所處時(shí)代含糊不清的教育目的感到困惑,并沿著不同的路徑對(duì)教育目的進(jìn)行探究。他尋求通過一種適當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)來決定不同教育目的的相對(duì)價(jià)值。斯賓塞發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)功 ......（本文共 1199 字 ）     [閱讀本文] >>