三大構(gòu)成的引進(jìn)改變了中國延續(xù)幾十年的“繪畫基礎(chǔ)+圖案+工藝美術(shù)創(chuàng)作”的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)模式,“繪畫基礎(chǔ)+三大構(gòu)成+藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課”的教學(xué)模式成為中國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的主要模式。三大構(gòu)成基礎(chǔ)教學(xué)法和“藝術(shù)和技術(shù)統(tǒng)一”...[繼續(xù)閱讀]

    創(chuàng)新(innovation)的概念是由美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫·阿羅斯·熊彼特首先提出的,他在1912年德文版《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書中首次使用了創(chuàng)新(innovation)一詞,但那個(gè)時(shí)候創(chuàng)新的定義和運(yùn)用主要還僅僅限于經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的...[繼續(xù)閱讀]

    20世紀(jì)七八十年代中國社會(huì)發(fā)生了巨大的變化,這種變化為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展開創(chuàng)了比較理想的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、科技環(huán)境和文化環(huán)境等發(fā)展環(huán)境。政治環(huán)境方面:主要是教育現(xiàn)代化成為新時(shí)期中國社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。...[繼續(xù)閱讀]

    香港之淪為殖民地一方面是中國歷史上最后一個(gè)王朝清王朝腐敗的歷史見證,另一方面因其殖民地的性質(zhì)又使它成為歐風(fēng)美雨襲入的窗口,殖民者在對(duì)香港進(jìn)行殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的同時(shí),其工業(yè)革命后形成的強(qiáng)勢(shì)的新政治、新文化、...[繼續(xù)閱讀]

    香港教育的發(fā)展主要是近五十年的事,目前香港已經(jīng)形成一個(gè)基本適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展需要的、門類齊全的、多層次的教育體系。20世紀(jì)70年代初實(shí)現(xiàn)了九年普及免費(fèi)教育,目前基本上普及了高中教育,高等教育業(yè)已從精英教育走向大眾教...[繼續(xù)閱讀]

    1895年4月,甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以中方慘敗告終,此時(shí)日本鯨吞中國臺(tái)灣、澎湖列島的狼子野心迫不及待,早早內(nèi)定了樺山資紀(jì)為臺(tái)灣總督府首任總督籌劃接管臺(tái)灣,推行蓄謀已久的殖民統(tǒng)治;而構(gòu)建殖民教育鉗制臺(tái)灣人民的思想意識(shí),將殖民地的教育...[繼續(xù)閱讀]

    1945年臺(tái)灣光復(fù),主權(quán)回歸。1945年臺(tái)灣省首任教育處長(zhǎng)趙乃傳到職(教育處隸屬于臺(tái)灣省行政長(zhǎng)官公署),1946年臺(tái)灣省教育會(huì)成立。1947年臺(tái)灣省行政長(zhǎng)官公署改為臺(tái)灣省政府,成立教育廳,主持臺(tái)灣的教育工作,1948年臺(tái)灣省首屆教育會(huì)議于...[繼續(xù)閱讀]

    澳門很小,那幾十平方公里的土地面積甚至無法容納中國地圖上的一個(gè)小黑點(diǎn);澳門很大,它的名氣大得幾乎遍及全世界。澳門那窄窄的方寸,米珠薪桂,它真的容納不了太多的生存人口;澳門近四百年來的浩浩歷史長(zhǎng)河,卻又容納了中華幾...[繼續(xù)閱讀]

    港澳臺(tái)地區(qū)歷來是祖國不可分割的重要組成部分,對(duì)港澳臺(tái)地區(qū)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的研究也是本專著的重要內(nèi)容之一。20世紀(jì)港澳臺(tái)地區(qū)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育是中國藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的重要組成內(nèi)容,也是中國藝術(shù)設(shè)計(jì)教育多樣性、豐富性的重要部...[繼續(xù)閱讀]

    在《考工記》“知者創(chuàng)物,巧者述之,守之世,謂之工”的光輝映照下,中華兒女創(chuàng)造了輝煌的農(nóng)業(yè)文明,幾千年漫長(zhǎng)的農(nóng)業(yè)社會(huì),中國古代的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育始終走在世界的前列。“述之”“守之”的教育在藝徒問業(yè)、父子相傳的古老藝術(shù)...[繼續(xù)閱讀]