在正向交流之外,負向交流常常能帶來意外的驚喜。比如,經(jīng)濟學發(fā)史上幾次著名的方法論大論戰(zhàn)帶來的都是破冰式的發(fā)展,而RonaldCoase也正是借助親臨芝加哥大學經(jīng)濟系,在舌戰(zhàn)群雄之后才得以讓主流經(jīng)濟學界的大佬們認識到交易成本...[繼續(xù)閱讀]

    作為一種更傾向于隊生產(chǎn)而非傳統(tǒng)思想實驗的方法,實驗研究所需要的資源與技術(shù)支持相對而言要更多。這可能也是早期實驗經(jīng)濟學發(fā)展緩慢的原因之一——技術(shù)條件不具備、資金來源匱乏。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,我們看到了科技進步...[繼續(xù)閱讀]

    自然科學實驗研究的歷史表明,“一個學科在其先驅(qū)發(fā)展出處理相關(guān)實驗的技術(shù)時就會成為可實驗的”(FriedmanandSunder,1994)。在2000多年前的古希臘,即使物理學也被看成一門無緣實驗的學科。這種觀念一直持續(xù)到400多年前才為一些科學...[繼續(xù)閱讀]

    前兩章的回顧與論述已經(jīng)從多方面展示了實驗研究與博弈論以及博弈論者之間的藕斷絲連。可以說,要了解實驗經(jīng)濟學的興起就需要了解博弈論的發(fā)展史,而這自然應(yīng)該從博弈論的兩個創(chuàng)始人尤其是OskarMorgen-stern著手。①作為一個深受...[繼續(xù)閱讀]

    在博弈理論家之外,我們顯然不能忽視心理學家在實驗經(jīng)濟學興起中所發(fā)揮的重要作用。實際上,在Smith(1992)對早期實驗先驅(qū)的采訪中,不管是MartinShubik、HerbertSimon、JamesFriedman、ReinhardSelten還是他自己,大家對心理學家之于早期實驗經(jīng)濟...[繼續(xù)閱讀]

    從前兩節(jié)的論述中,我們已經(jīng)大致厘清實驗經(jīng)濟學之所以在20世紀中葉興起的學科土壤。我們還看到心理學家的加入對這個進程的貢獻。不過,在這個過程中,我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象,那就是在OskarMorgen-stern的原創(chuàng)性貢獻與MauriceAlla...[繼續(xù)閱讀]

    在上一章中,我們從范式轉(zhuǎn)變的視角考察了實驗經(jīng)濟學興起的學科淵源。不過,這也許還不是故事的全部,因為并非一定要有巨大的理論危機進而引起范式的變革,才會有新學科的成長。實際上,每門學科的發(fā)展在大部分時間中都是一個連...[繼續(xù)閱讀]

    經(jīng)濟學家為什么要做實驗?更具體的,實驗在經(jīng)濟學的研究范式中處于什么位置?給定經(jīng)濟學對理論和應(yīng)用的強調(diào),實驗、理論與真實世界之間是何關(guān)系?實驗研究對于經(jīng)濟學理論的構(gòu)建有何作用,又應(yīng)該起什么作用?既然經(jīng)濟學家已經(jīng)擁有...[繼續(xù)閱讀]

    一、理論導(dǎo)向型實驗理論是科學方法的基礎(chǔ)(Smith,1982b)。①科學研究的首要目的就在于通過構(gòu)建一般的理論來解釋現(xiàn)象,不管是通過演繹的方法還是基于歸納的途徑。不過,據(jù)此所構(gòu)建的每個理論都必須通過證據(jù)的檢驗,不管最后的結(jié)果...[繼續(xù)閱讀]

    從實驗經(jīng)濟學的發(fā)展史中,可以看到一個非常顯著的現(xiàn)象:當一個實驗被設(shè)計出來之后,相關(guān)的后續(xù)實驗將接踵而至,體現(xiàn)出實驗經(jīng)濟學所具有的一種明顯的“供給創(chuàng)造需求”的發(fā)展路徑(Plott,1991)。對于理論導(dǎo)向型實驗而言,當理論被證明...[繼續(xù)閱讀]