為保證教學(xué)工作順利進(jìn)行,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,1979年6月,學(xué)校發(fā)布了《達(dá)縣師范?？茖W(xué)校教務(wù)處工作制度(初稿)》,對教務(wù)處工作作出詳細(xì)的規(guī)定,涉及教材發(fā)行、學(xué)籍管理、圖書資料管理、教學(xué)設(shè)備管理等方面。[1]當(dāng)年12月5日,學(xué)校發(fā)布...[繼續(xù)閱讀]

    1979年2月,學(xué)校發(fā)布了當(dāng)年第一份規(guī)章制度類文件《達(dá)縣師范?？茖W(xué)校發(fā)放辦公用品的標(biāo)準(zhǔn)及辦法》。[1]12月13日,學(xué)校發(fā)布了《達(dá)縣師范專科學(xué)校教職工宿舍分配管理暫行辦法》[2]和《達(dá)縣師范?？茖W(xué)校教職工、學(xué)生食堂管理暫行辦法...[繼續(xù)閱讀]

    關(guān)于學(xué)生請假方面的規(guī)定,學(xué)校在1979年10月23日發(fā)布了專門的文件。[1]12月發(fā)布的《達(dá)縣師范?？茖W(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法(試行)》,詳細(xì)規(guī)定了新生入學(xué)、注冊報到、成績考核、升級、跳級、留級、紀(jì)律考勤、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、...[繼續(xù)閱讀]

    1979年的校園還相當(dāng)簡陋。那時,學(xué)校占地面積不足50畝,校園建筑面積8848.5平方米,其中教學(xué)用房2700.5平方米,教室面積1633平方米(最多可容納700名學(xué)生),實驗室300平方米,圖書館105平方米,校行政樓87.5平方米,均為簡易平房。生活用房5834平...[繼續(xù)閱讀]

    為了將心中的藍(lán)圖落在實處,學(xué)校如實向上級機(jī)關(guān)匯報發(fā)展中的困難,盡可能爭取更多的支持和援助。其中的重點,便是征地。1979年12月,學(xué)校向地區(qū)教育局提交了建校規(guī)劃。當(dāng)時學(xué)校占地僅40多畝,其中40%為達(dá)師校所占,學(xué)校實際只占60...[繼續(xù)閱讀]

    1979年,學(xué)校已有師生員工800多人,學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展需要交通工具。當(dāng)時,學(xué)校有武漢牌卡車1臺、成都130牌卡車1臺(自2月份就已停運)。當(dāng)年1月,學(xué)校向省高教局計財處呈遞請示,請求撥給汽車3臺。[1]省高教局接到報告后,同意撥2臺汽車...[繼續(xù)閱讀]

    師資緊缺是學(xué)校在很長一段時期內(nèi)面臨著的巨大困難。根據(jù)1978年末的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,全校有教職工114人,其中專任教師僅有68名,教學(xué)輔助人員4人。由于師資嚴(yán)重不足,致使一些課程不能按教學(xué)計劃開設(shè),如“邏輯學(xué)”“英美概況”“科...[繼續(xù)閱讀]

    1980年初,學(xué)校共有專任教師101人,教學(xué)輔助人員11人,行政人員39人,工勤人員32人,在校學(xué)生808人。[1]為了提高師資隊伍的質(zhì)量,學(xué)校向省高教局打報告,請求將1981年畢業(yè)的研究生分配一部分給學(xué)校。[2]到10月份時,各項指標(biāo)都有了新的增長...[繼續(xù)閱讀]

    補充了新鮮血液的教師隊伍,如何更好地發(fā)揮功能,關(guān)鍵在于提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。因此,學(xué)校在大力引進(jìn)教師的同時,還采取多種舉措,提升教師教學(xué)能力。建校之初,學(xué)校的教師主要由三個部分組成:一部分是從中學(xué)、中師直接...[繼續(xù)閱讀]

    隨著工作重點的轉(zhuǎn)移,教學(xué)行政指揮系統(tǒng)逐步完善。1979年,學(xué)校建立和完善了校長辦公室、教務(wù)處、科行政、教研組,負(fù)責(zé)指揮全校教學(xué)工作,并隨之完善一系列規(guī)章制度。[1]在此基礎(chǔ)上,學(xué)校有針對性地開展了強化教學(xué)管理的工作。一...[繼續(xù)閱讀]