海量資源,盡在掌握
 技工院校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與理論教師一樣,從剛?cè)肼毜那嗄杲處?到成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師,有其自身的成長規(guī)律。職稱制度和職業(yè)技能等級(jí)制度是專業(yè)技術(shù)人才管理的基本制度,也是評(píng)價(jià)與衡量專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手 (共 407 字) [閱讀本文] >>