隨著大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新(簡稱“雙創(chuàng)”)成為國家戰(zhàn)略,一股獨立自強的創(chuàng)業(yè)潮流正在當代大學生中涌動。他們用時代賦予的創(chuàng)新思維,用創(chuàng)業(yè)證明了知識的價值,拓寬了自己的人生之路?！鞍l(fā)明大王”的創(chuàng)業(yè)路在江蘇大學的大學生創(chuàng)業(yè)...[繼續(xù)閱讀]

    創(chuàng)業(yè)成功的金字塔上有五層階梯辦兒童口才與素質(zhì)培訓班,編聽說教材挑戰(zhàn)新東方,創(chuàng)校園DM 直投廣告贏利模式……22歲的外交學院學生鄭×,總能在大學校園里尋找到最為“時尚”的創(chuàng)業(yè)商機。鄭×說:“我有一顆不安分的心,很多人說我...[繼續(xù)閱讀]

    讓我們先看一下國外大學生創(chuàng)業(yè)走的是一條什么路,他們創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵又有哪些。國外3名大學生成功創(chuàng)業(yè)的案例案例一加拿大多倫多Spinmaster 玩具公司的創(chuàng)始人是3位年輕人,拉比28歲,哈拉里27歲,瓦拉迪29歲。學繪畫藝術(shù)專業(yè)的哈拉里...[繼續(xù)閱讀]

    1. 創(chuàng)新的概念、分類與基本原理(1)創(chuàng)新的概念。通常意義上,創(chuàng)新是指人為了一定的目的,遵循事物發(fā)展的規(guī)律,對事物的整體或其中的某些部分進行變革,從而使其得以更新與發(fā)展的活動。人們對現(xiàn)代社會的科學技術(shù)與經(jīng)濟發(fā)展、社會...[繼續(xù)閱讀]

    創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)有著密不可分的關(guān)系——創(chuàng)新思維是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)推動著創(chuàng)新。以阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云、錘子手機創(chuàng)始人羅永浩、小米手機創(chuàng)始人雷軍等成功人士為例,他們都是具有創(chuàng)新思維的人。那什么是創(chuàng)新思維?怎樣培養(yǎng)...[繼續(xù)閱讀]

    (一)我國大學生喜憂并存的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀2015年,全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生總量達到749萬左右,史無前例。畢業(yè)生人數(shù)逐年增長,大學生就業(yè)的壓力也越來越大,不少大學生選擇了自主創(chuàng)業(yè)?！?015年中國大學生就業(yè)報告》指出:2014年畢業(yè)的約26.4萬的...[繼續(xù)閱讀]

    據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計,每年我國畢業(yè)生人數(shù)占到當年新增就業(yè)崗位的一多半,供過于求,從而也就導致高等院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻。而隨著高校仍在連續(xù)大規(guī)模的擴招,高等教育在基本實現(xiàn)了由“精英教育”向“大眾化教育”的跨越...[繼續(xù)閱讀]

    智慧是一種分析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力,是敏銳機智、靈活精明的反映,也是充滿活力、最為寶貴的財富。知識經(jīng)濟時代是智慧升值的時代。一個人沒有金錢,并不可怕;沒有地位,并不可悲;而不善思維,缺乏智慧,才是人生最大的缺憾。那...[繼續(xù)閱讀]

    那么,我們怎樣才能開發(fā)自己的潛能呢?其實,開發(fā)潛能的途徑很多,下面列舉最主要的幾種:1. 好奇激蕩潛能西方諺語說:“好奇是研究之父,成功之母?！钡拇_,好奇使人對事、對人感興趣,有了興趣就會去質(zhì)疑,去探究,去刨根究底。有了好...[繼續(xù)閱讀]

    究竟什么是創(chuàng)新思維?請看下面這則小故事:一群老人與一個小孩的較量——思想僵化難創(chuàng)新三國時期,有人送給曹操一只山雞。山雞身材挺拔,羽毛豐滿,色彩艷麗,很是神氣。曹操高興之余,下令了:“大臣們都來逗弄山雞,引它起舞,看看...[繼續(xù)閱讀]