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高中物理概念地圖 共有 322 個詞條內(nèi)容

物理選修1-1 學(xué)習(xí)模塊教材分析

    研修指南人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教材《物理》選修1-1模塊是選修模塊,供不選考物理的高中學(xué)生選修學(xué)習(xí),該模塊以“場”的概念為中心,突出“電磁現(xiàn)象的微觀本質(zhì)—電場—磁場—電與磁的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化—電磁場與電磁波”的知識主...[繼續(xù)閱讀]

高中物理課程實施

物理選修1-2 學(xué)習(xí)模塊教材分析

    研修指南物理選修1-2與傳統(tǒng)意義上熱學(xué)部分的知識構(gòu)建不同,以能量的使用為主線,以“能”和“熵”概念為中心,突出“熱現(xiàn)象的微觀實質(zhì)”(分子動理論)—能量的守恒與轉(zhuǎn)化(熱力學(xué)第一定律)—自然過程的不可逆性(熱力學(xué)第二定律...[繼續(xù)閱讀]

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物理選修2-1 學(xué)習(xí)模塊教材分析

    研修指南普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(簡稱課標(biāo)教材)物理選修2-1(人教版)模塊教材,按新課標(biāo)中2個二級主題的要求,分解為6個三級主題,并設(shè)置了16個教學(xué)小節(jié)和一個課題研究。本模塊以電路與電工、電磁波與信息技術(shù)為主線,以電路、...[繼續(xù)閱讀]

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物理選修2-2 學(xué)習(xí)模塊教材分析

    研修指南物理選修2-2模塊分“力與機械”、“熱與熱機”兩個二級主題?!傲εc機械”學(xué)習(xí)一些力學(xué)基礎(chǔ)知識,介紹一些常見的承重結(jié)構(gòu)和傳動機械;“熱與熱機”在了解熱機工作原理后,介紹生產(chǎn)、生活中常見的熱機和制冷機。課標(biāo)...[繼續(xù)閱讀]

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物理選修2-3 學(xué)習(xí)模塊教材分析

    研修指南物理選修2-3模塊分“光與光學(xué)儀器”、“原子結(jié)構(gòu)與核技術(shù)”兩個二級主題。“光與光學(xué)儀器”以光的折射規(guī)律、物體發(fā)光原理等光學(xué)核心內(nèi)容為載體,介紹光的行為規(guī)律及其在技術(shù)上的應(yīng)用;“原子結(jié)構(gòu)與核技術(shù)”以人類對...[繼續(xù)閱讀]

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物理選修3-1 學(xué)習(xí)模塊教材分析

    研修指南在本模塊中,主要包括兩個方面的內(nèi)容:第一是對“場”的認(rèn)識,學(xué)生將通過靜電場、恒定電場、磁場的學(xué)習(xí),了解電場和磁場規(guī)律在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,加深對世界的物質(zhì)性和物質(zhì)運動的多樣性的認(rèn)識。第二是關(guān)于...[繼續(xù)閱讀]

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物理選修3-2 學(xué)習(xí)模塊教材分析

    研修指南選修模塊3-2包括三大內(nèi)容:電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器。以磁生電為主線,讓學(xué)生較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)和交流電的基本知識,進一步了解物理學(xué)的研究方法和學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。通過對傳感器的學(xué)習(xí)讓學(xué)生更為深入地認(rèn)...[繼續(xù)閱讀]

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物理選修3-3 學(xué)習(xí)模塊教材分析

    研修指南選修3-3模塊主要介紹了分子動理論、氣體、物態(tài)和物態(tài)變化、熱力學(xué)定律的有關(guān)知識。本模塊的主線是用分子動理論來認(rèn)識氣體、固體和液體,從宏觀和微觀兩個角度揭示熱現(xiàn)象的規(guī)律。本模塊的內(nèi)容是高中學(xué)生必備的基本...[繼續(xù)閱讀]

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物理選修3-4 學(xué)習(xí)模塊教材分析

    研修指南選修3-4模塊主要包括機械振動、機械波、光、電磁波及相對論簡介相關(guān)知識。以振動與波的內(nèi)容為主線,通過對機械波、光(波)、電磁場的性質(zhì)、規(guī)律及在現(xiàn)代科技、日常生活的應(yīng)用的介紹,讓學(xué)生進一步了解波這種特殊的運...[繼續(xù)閱讀]

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物理選修3-5 學(xué)習(xí)模塊教材分析

    研修指南選修3-5模塊主要內(nèi)容為:碰撞與動量守恒、原子結(jié)構(gòu)、原子核和波粒二象性。動量守恒定律是自然界幾個基本的守恒定律之一,也是研究微觀粒子所必需的知識。在這個模塊中將學(xué)習(xí)關(guān)于原子、原子核等微觀粒子的初步知識...[繼續(xù)閱讀]

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