教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)知道光沿直線傳播是一種近似。(2)認(rèn)識(shí)光的衍射現(xiàn)象,使學(xué)生對(duì)光的波動(dòng)性有進(jìn)一步的了解。(3)了解光產(chǎn)生明顯衍射的條件,及衍射圖樣與波長(zhǎng)、縫寬的定性關(guān)系。(4)能用光的衍射知識(shí)對(duì)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)...[繼續(xù)閱讀]

    教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)反沖運(yùn)動(dòng),能舉出反沖運(yùn)動(dòng)的實(shí)例。(2)能理解火箭的運(yùn)行原理和運(yùn)用反沖原理解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。(3)了解我國(guó)航天事業(yè)的偉大成就。(二)過程與方法(1)觀察物理實(shí)驗(yàn),進(jìn)行思考解釋和實(shí)驗(yàn)探究。(2)推...[繼續(xù)閱讀]

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    辨析　物體間有彈力,必定接觸;但接觸的物體間不一定存在彈力....[繼續(xù)閱讀]

    辨析　①摩擦力的方向不一定跟物體的運(yùn)動(dòng)方向相反;②是否存在靜摩擦力,可以用“假設(shè)法”判斷....[繼續(xù)閱讀]

    提示　合力大小范圍的確定①兩個(gè)力F1、F2的合力F的大小范圍:︱F1-F2︱≤F≤F1+F2.②三個(gè)或三個(gè)以上力的合力大小范圍:合力最大值等于各力大小的代數(shù)和.合力最小值可能為零,也可能不為零:若其中最大的力FN小于或等于其余力的代數(shù)...[繼續(xù)閱讀]

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